卷首题诗

水中的一叶扁舟，

溯流而上，

寻找着河流最初的源头。

绵延万里的路，

有急流，

也有险滩，

有时风平浪静，

有时却巨浪滔天。

在这漫长的旅途中，

小舟孑然一身、

踽踽独行，

没有其他船只相伴，

只有头顶上不时掠过的飞鸟带来片刻的喧闹。

道阻且长，

行则将至，

它愿化作一只大鹏，

水击三千里，

扶摇而上逆风飞翔。

在这小舟中，

乘坐着一位潇洒的少年郎，

他鲜衣怒马，

眼神中闪烁着期望的光芒，

追寻着最初的梦想。

缱绻的思绪被流水带走，

往事也随风飘扬，

未来就在不远的前方，

彼岸的荣光在召唤着他。

或许，

这一路上会历经坎坷，

但他必能披荆斩棘、

勇往直前。

一切艰难险阻终将迎刃而解，

变为成功路上的垫脚石。

少年独自在无人之地徜徉，

如孤勇的人向着暗夜进发。

夜晚的月色依然皎洁，

星光依旧灿烂，

无时无刻不在照耀着他前行的路。

没有灯的夜从此不再可怕，

因为他始终相信，

即使星月不曾出现，

远方也总有一束光为他点亮。

一

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难·其一》

当唐云行得知自己没有考上历下一中，被划片录取到了济南八十五中时，心里并未感到非常失落，尽管六年级下学期为了小升初能考上历下一中付出了巨大努力。

在那小学的最后一个学期，唐云行因为被选进了学校的田径队，每天放学后还要训练一两个小时，而且训练强度很高，往往是光热身就要跑上两公里，接着还有各种各样的运动项目，经常回到家就已经快晚上六点了。虽然作业在学校就早已写完，但却不能休息，还要不停地刷题以备考。半年下来，唐行云做的各科习题竟然超过了一千张。这还不算完，除了周一到周五两点一线地来回穿梭以外，周六周天也不闲着，爸妈给唐行云报了全科辅导班，另外还有面试培训，这就使得周末两天几乎与工作日无区别。

但唐云行并未因此而抱怨，因为他认为这些付出都是值得的。从小他就相信“努力一定会成功”，更何况自己付出的努力远多于其他人。

唐云行觉得自己在区运动会上拔得头筹和考上历下一中都是囊中取物，但现实并非如此。在区运动会上，唐云行的比赛项目是100米跑和4x100米接力，他感觉胜券在握，因为从五年级开始，他的短跑成绩就一直是全校第一，体育老师也对他寄予厚望。结果出乎意料地，100米跑刚开始唐云行的鞋带就开了，钉鞋踩上了鞋带，一个趔趄，险些摔倒。尽管他后程奋力追赶，也无济于事，只是赶超了最后一名，没有落得个倒数第一而已。老师和队友们并未责怪他，鼓励他接下来好好加油，争取在接力赛中取得好成绩。因为唐云行速度最快，是田径队主力，所以被安排在第四棒负责冲刺。比赛开始后队友们很争气，当第三棒跑完时他们队已经位居第一，这也给了唐云行很大的信心。但最害怕的事情还是发生了，那就是掉棒。唐云行出乎意料地没有接住接力棒，使得接力棒不慎掉落到地上，当他捡起棒再起跑时，其他队都已经冲出了十几米远，此时唐云行即使有天大的能耐也无力回天，只能眼睁睁地看着别人冲线，自己得了个老末。虽然赛后老师和同学们都没有说什么，但从他们失望的神情不难看出对唐云行此次比赛成绩的不满。

唐云行也认为这只是两次意外而已，并不是他真实的能力体现，所以给老师和同学们解释完原因并表示歉意后就很自然地让这件事翻篇了，毕竟接下来还有当下最重要的小升初考试，应该把全部精力投入到备考上去。

唐云行刷题无数，再加上培训充分，考试当天胸有成竹，觉得即使考不进尖子班也能毫无悬念地录取进普通班。但当他真正进入考场拿到试卷的那一刻却傻眼了，这份试卷竟有整整三十页！而考试时间只有两个小时！唐云行只时还以为只是题多而难度不大，结果一看题目更懵了，整份卷子几乎全是课外知识，真正考到课内的寥寥无几。唐云行硬着头皮把整份卷子全蒙完交上，寄希望于面试取得好成绩。但面试更不在预料之内，考官通篇用英语与唐云行交流，听得他云里雾里，自己准备的都是中文内容，答案再好也无用武之地，只能一个词一个词磕磕绊绊地回答着，别说考官能不能听明白了，就连唐云行自己都不知所云。

出了考场后，唐云行还没有完全死心，他想既然自己准备如此充分都失算了，其他考生肯定情况更糟，考得还不如他。

当录取结果出来的那天，唐云行还留有一丝侥幸心理。他怀着紧张激动的心情打开电脑查成绩，但当成绩显示出来的那一刻，他沉默了，因为他看到自己的分数离录取线低了不止一点半点，差了整整二十分，而满分才只有二百分。分数下有一行大大的文字：很遗憾，您没有被录取。

刚开始唐云行还有些失落，但又转念一想，去八十五中上学也没有什么不好，因为八十五中虽然比不上历下一中那样在市里成绩数一数二，可毕竟在全市一百多所初中里也能排到前十，说它是个顶尖的好学校也不为过。况且，八十五中是划片录取的，相当一部分学生都是和自己一个小学甚至一个班的同学，可谓是再熟悉不过了。想到这里，唐云行觉得八十五中有种亲切感，失落的情绪一扫而光，于是便有了开头介绍的那一幕。

小升初之间的暑假自然是不能浪费的，唐云行也没有闲着，爸妈给他报了各科的辅导班，提前预习初一的课程，于是唐云行全天都得待在培训机构里，放假似乎只是换了个地方上学而已。

好在唐云行并不十分厌倦这样的生活，反而学得很认真，辅导班里每次测验他都能拿到第一名。也正因为如此，唐云行以为初中的学习会和现在一样简单轻松，似乎中考考上重点高中都不成问题。

小学的唐云行因为家人管得严而没有自己的手机，自然也就不会打游戏、刷视频，闲暇时间便用来看书，一个暑假下来他就读完了二十多本经典小说，可谓是博览群书。这样一来，小升初前的这个暑假他学习到的知识可真是不少，比起其他假期里疯玩的同学，唐云行仿佛已经“赢在了起跑线上”。

就这样过了一个多月，到了8月下旬的时候，八十五中突然通知我们要在开学前一周到校，学习一个叫什么所谓的“引桥”课程。尽管心里不情愿去，但学校又有“强制自愿”原则，万般无奈，只能被迫提前开学。

“引桥”课程开课当天，唐云行一家人都早早地起了床，好像这一天有什么重要活动一样。等到一切准备就绪后，便送他到了学校。

虽然已对八十五中非常熟悉，因为之前每天上学放学都能路过，但真正走进校园，这还是第一次。

门口向里看去，正对着的就是教学楼，这是一座宏大的建筑，有六层楼，但不同于一般的教学楼，它的第一层是一个架空层，二楼以上才有教室，远远望去，楼似乎悬空，像极了吊脚楼，只是比吊脚楼的规模要大得多。楼的外墙上还有三个大字：幼安楼。这便是这栋楼的名字，取自济南词人辛弃疾的字。

正对着大门左侧是一片小树林，种有许多叫不上名字的花草树木，其中还掩映着一洼小池塘。池塘旁边是一座复古风的小凉亭，亭子四周是形态各异的嶙峋怪石和小假山。这树林别有韵味，仿佛给人一种置身苏州园林的感觉，只是那一池塘的脏水破坏了这美好的意境，把人从想象拉回到了现实。后面唐云行还惊讶地发现这池塘中竟还有不少金鱼，这可能就是人们常说的“水至清则无鱼”吧。但这水未免也太脏了，简直快成了一个泥潭，唐云行有些感叹这些鱼顽强的生命力。

大门右侧是学校的游泳馆，但最近这几年不知为何取消了游泳课，学生也就不能进入馆内，游泳馆也就名存实亡了。后来听同学说曾经因为游泳课上总有几个男生看女生穿得很少就控制不住自己的内心去骚扰她们，引起了女生的恐慌和女生家长的不满。尽管最开始的那几个男生受了处分，但因为有人已经始作俑者开了这个坏头，后边的人也就遵循了破窗效应，即使冒着受处分的危险也要尝试，使得这样的“猥琐男”层出不穷，抓了这个马上又会出现新的，倒有些“前仆后继”的感觉了。无可奈何，校方只能彻底取消了游泳课。这种说法只是同学们口口相传，学校从未正式给出取消游泳课的原因，大概是怕人知道这不光彩的事传出去会给学校丢脸。但游泳馆并未就此闲置，游泳馆的工作人员趁机将此馆对社会外界开放，允许校外人员来办卡游泳，因此赚了不少钱。

在游泳馆后就是操场了，这是个400米的标准操场，除了没有足球场外几乎完美，因此有许多操场小的学校会带队到这儿来开运动会。

操场左侧也就是教学楼后还有一栋实验楼和办公楼，名为易安楼和希孟楼，分别化用济南词人李清照的号和元曲家张养浩的字。这两栋楼直到毕业唐云行都没去过几次，因此对它们了解甚少。其实本来有很多实验课可以去易安楼上，但都被老师们无情地改为了理论课在本班教室上，因为实验操作中考不考。仅有的两次象征性地去实验室做实验，给人的印象也很不好，窗台上和黑板框上落满灰尘，显然是很久没有打扫了，实验台上的工具也缺三少四，找到了这样没有那样，仅有的几件也濒临散架，只剩几个螺丝藕断丝连，支离破碎。大家都没做成实验，从此也就没再来过。唐云行想学校大概是觉得反正也没人来这儿做实验，把它弄那么好也没意义，费时费力最关键的是费钱，索性干脆放任不管，让它当个摆设，自生自灭吧。唐云行甚至觉得，这易安楼晚上关灯后，完全可以当个鬼屋。

“引桥”课程的第一天，因为还没有正式开学，没有分班，所以每个班都是小学的一个班，原封不动。唐云行是小学1班，在这“引桥”的一周里便也是1班了，教室被安排在二楼右侧的一间。

“引桥”这几天其实也没上什么课，每门课象征性地讲讲，引入一点初中内容，更多的时间用来对学生进行教育。先说说初中与小学的不同，再讲讲初中应该怎么学，又谈谈学生要用什么样的心态面对新生活。然后大段的时间介绍校规，规范学生的行为准则。再就是安全教育，光是一个溺水就讲了一节课，唐云行不以为意，觉得你不讲我也不会淹死，毕竟小学讲了多少遍了。除此之外，道德教育和爱国主义教育更是多得似乎永远也讲不完，尽管内容都是耳熟能详的，却还要多次重复讲，听得台下的学生都麻木了。校长讲完副校长讲，副校长讲完书记讲，书记讲完教导主任讲，教导主任讲完班主任再讲，层层堆叠，像是个俄罗斯套娃。同学们百无聊赖地听着，心想熬一熬就到开学了，就可以更艰难地熬了。

“引桥”最后是一场开学考，虽然老师说只是摸底不用紧张，但其实很多同学心里都已明白，这是分班考试，按成绩分班，成绩好的编为尖子班，差的编为普通班。学校当然不能说得这么直接，因为教育局不允许初中分快慢班，要好学生和坏学生混编，但大部分学校都没有照做，对外宣称遵守了规定，实际上还是按成绩分。

唐云行做题时感觉这考试难度不大，做起来得心应手，游刃有余。

为了避免分班意图过于明显，学校收完试卷批完后干脆就不发给学生了，连成绩也不公布，但学校是知道每个学生成绩的，领导们依此来分班。如果让学生们知道自己的成绩，分班后一看全班都是和自己成绩相差不大的，学校不就露馅了吗？所以成绩是坚决不说的。

果不其然，开学前分班结果出来了，唐云行被分在了1班，而这个班里他所认识的小学同学都是成绩拔尖的，这自然就是所谓的“尖子班”了，只是学校仍坚称这是随机分配的。

分班已尘埃落定，1班就是唐云行初中三年将在此学习的班级。这个结果他自然是满意的，心想自己一定能在此大展宏图了。